子どもの好奇心を育てる「自由研究の進め方」
沖縄で
色彩知育の楽しさをお伝えしている
色彩認定講師の「まつばせ りえ」 です。
わたしは、相談員のお仕事をしながら、
4人の子育て中であり、絵本を描いたり
まーま、やらたい事をしています。
子育てにおいては、かなりのテキトーさを持ち合わせております。笑
だから、
子ども達がしっかり育っています。
親って…
きっと、テキトーくらいがいいのよね。
さて、前置きが長くなりました。
夏休みの宿題でめんどくさいのが
「自由研究！」それについて
わたしの独断と偏見極まりない
「自由研究」の考え方を書いていきます。笑
↑はインスタに載せた画像です♡
イラストも、もちろん自分で書きました。
「自由研究」は
「自由」に「研究」する！
子どもの興味ある事をすれば
親があくせく手取り足取り教えなくてもいいわけです。笑
子どもが自主的に楽しくできる内容にさえすれば、親は何もしなくていいから楽なんですよ。
親は楽な上に
子どもの好奇心は刺激されていきます！
好奇心を育むことが
「自由研究」の目的と思うんですよね。
高校生になると
「自由研究」→「探究活動」に変わります。
探究活動とは？
ざっくり説明すると…
どれだけ自分の興味のあることを研究してきたか、実践してきたかが評価の対象になります。大学入試でも、成績以外での活動も重視されていきます。
だからこそね
小学生の「自由研究」の間に
子どものやりたい事、好奇心を育んだ内容がいいんです。
こども達が
自由研究のテーマで悩んでいました。
我が家の自由研究のテーマは
自分の好きな事で楽しくやれる事です。
そんな我が子たちに
「何をしたら楽しくできる？」
小学3年生は→「レゴ」
小学5年生は→「絵を描くこと」
だったら、
「それを自由研究にしよう！」と話したら
「え？いいの？本当に？」て
2人とも躊躇していました。笑
自由研究は
「自由」に「研究」すること！だよ！と
萎縮する子ども達に伝える。わたし。笑
そしたら、
小学3年生は
レゴで創るお家をテーマにして
自由研究を始めました。
もくもくと作り始めたよ。
あんまり変わってないけど
本人なりに変わっているらしい。
それをレポート風に
自分の言葉でまとめるようにしました。
言葉で表現する事が苦手ながらも
自分の言葉で書く練習をしています。
小学5年生は、絵を描くのが好きだから。
「お花の絵を描く」といっていました。
お花の絵は、写真を観て描くのではなく
自分の気持ちを表現する「お花」です。
どんなお花が描かれていくか
今から楽しみです♡
皆さんも肩の力を抜いて
こども達の「自由研究」にチャレンジしてくださいね♡^ ^♡
こどもが…何が好きか分からない
どんな風にしていいか分からない。
そんな時は
色彩知育がオススメですよ♡^ ^♡
…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…
色彩知育ファシリテータ養成講座を受けた方から色彩知育インストラクターやトレーナーの資格をとりたい。といった声も頂けるようになりました。
子育て中のママでも
働きながらのパパやママでも
色彩知育インストラクターやトレーナーになって活動することはできます。
新しい一歩を踏み出す勇気が出ない方へ
少しでも一歩踏む出す勇気がでますように♡
簡単な私の色彩知育の歴史も載せときます♪
2018年
色彩知育ファシリテータ養成講座受講
2019年
色彩知育インストラクター取得
・いちゅい具志川じんぶん館さんの「学びのプロジェクト」にて体験レッスンを開催
・自宅で1年間我が子に向けて、ホームクラスで色彩知育レッスン♪
2020年
色彩トレーナーを取得
・社会福祉法人楓葉の会 福祉就労センター椛momijiさんにて色彩知育体験レッスンを開催
・ソーシャルキャピタル構築講座「アート×福祉」の活動現場のフィールドワークにて、色彩知育体験レッスンを開催しました。
・沖縄文化と色彩知育を取り入れたワークも考えました♪
・日本こども色彩協会「大人の色遊び会」の講師も務めさせて頂きました♪
2021年
色彩知育ファシリテータ養成講座開講
・色彩知育うるま市教室に初生徒さんが入会♪
・色彩知育コラボイベント開催
・色彩知育ファシリテーター養成講座開講♪
・現在絵本制作中♪
…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…☆…
出張色彩知育体験がしたい方♩
ワークショップ開催してほしい
学校でも子ども達に体験させたい
などなど
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お問い合わせください^ ^
現在コロナで身動きがとれない状態ですが
オンライン開催など♡臨機応変に対応していきますので、ご連絡お待ちしています^ ^
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